പാഠത്തിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യം:
ചില തൊഴിലുകളിൽ (കുക്ക്) വിവിധ തൊഴിൽ ഉപകരണങ്ങളുടെ ആശയം കുട്ടികളിൽ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനും ഏകീകരിക്കുന്നതിനും.
ചുമതലകൾ:
വിദ്യാഭ്യാസപരം:
1. ഒരു പാചകക്കാരൻ്റെ തൊഴിലിനെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ.
2. വ്യക്തിഗത വസ്തുക്കളുടെ കരകൗശലവസ്തുക്കൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, ഉദാഹരണത്തിന്, കലങ്ങളും തവികളും.
3. വസ്തുക്കളുടെ അടിസ്ഥാന ഗുണങ്ങളും വലുപ്പ ബന്ധങ്ങളും അറിയിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക.
4. ഉരുളുക, അമർത്തുക, പരത്തുക, ഉൽപന്നത്തിൽ പ്ലാസ്റ്റിൻ ഭാഗങ്ങൾ ഘടിപ്പിക്കുക തുടങ്ങിയ സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ ഉപയോഗിച്ച് ശിൽപം ചെയ്യുമ്പോൾ വസ്തുക്കളുടെ ആകൃതി അറിയിക്കാൻ പഠിക്കുക.
5. പാചകക്കാരൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഉപകരണങ്ങൾക്ക് പേരിടാൻ പഠിക്കുക.
വിദ്യാഭ്യാസപരം:
1. മോഡലിംഗ് പ്രക്രിയയിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക.
2. സ്വാതന്ത്ര്യം വളർത്തുക.
3. ജോലിയിൽ കൃത്യത വളർത്തുക.
4. ഒരു പിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവും ആഗ്രഹവും വികസിപ്പിക്കുക.
മെറ്റീരിയൽ:
കുട്ടികളുടെ സെറ്റ് പ്ലാസ്റ്റിക് പാത്രങ്ങൾ, യഥാർത്ഥ സ്പൂൺ, എണ്ന, നിറമുള്ള പ്ലാസ്റ്റിൻ, മോഡലിംഗ് ബോർഡുകൾ, മോഡലിംഗ് കത്തികൾ, കരകൗശലവസ്തുക്കൾക്കായി നിലകൊള്ളുന്നു.
പാഠത്തിൻ്റെ പുരോഗതി:
1. സംഘടനാ നിമിഷം.
കുട്ടികൾ അവരുടെ മേശകളിൽ ഇരിക്കുന്നു. ടീച്ചർ കുട്ടികളുടെ സെറ്റ് വിഭവങ്ങളിൽ നിന്ന് ഇനങ്ങൾ മേശപ്പുറത്ത് വയ്ക്കുകയും കുട്ടികൾ മാറിമാറി അവ എടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
അധ്യാപകൻ: "ഓരോ വസ്തുവും എടുത്ത് അത് എന്താണെന്ന് എന്നോട് പറയുക."
കുട്ടികൾ വിളിക്കുന്നു.
അധ്യാപകൻ: "അത് ശരിയാണ്, നന്നായി ചെയ്തു!"
അപ്പോൾ എല്ലാവരും ഈ വസ്തുക്കളിലേക്ക് നോക്കുകയും പരസ്പരം കൈമാറുകയും ചെയ്യുന്നു. പാചകക്കാരൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന സാധനങ്ങൾക്ക് എല്ലാവരും പേരിടുന്നു.
2. "കുക്ക് പ്രൊഫഷൻ" എന്ന വിഷയത്തിൽ മുമ്പ് കവർ ചെയ്ത മെറ്റീരിയലിൻ്റെ ആവർത്തനം.
അടുക്കളയിൽ പാത്രങ്ങൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ ടീച്ചർ ആവശ്യപ്പെടുന്നു.
ഒരു പാചകക്കാരൻ അടുക്കളയിൽ ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ ഇനം എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കുന്നു എന്ന് കുട്ടികൾ മാറിമാറി പറയുന്നു.
ടീച്ചർ പാനിലേക്കും സ്പൂണിലേക്കും ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു. എന്നിട്ട് അവൻ അവയെ യഥാർത്ഥ വസ്തുക്കളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തി, ഇന്ന് ക്ലാസ്സിൽ ഞങ്ങൾ പ്ലാസ്റ്റിനിൽ നിന്ന് ഒരു പാനും ഒരു സ്പൂണും ശിൽപം ചെയ്യുമെന്ന് പറയുന്നു.
3. ഫിസി. മിനിറ്റ് "മുയലിന് ഇരിക്കാൻ തണുപ്പാണ്."
4. മോഡലിംഗ്.
ടീച്ചർ എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും പ്ലാസ്റ്റിൻ, ബോർഡുകൾ, കത്തികൾ എന്നിവ വിതരണം ചെയ്യുന്നു, കൂടാതെ അവൻ സ്വയം നിർമ്മിച്ച ഒരു ലിഡും ഒരു പ്ലാസ്റ്റിൻ സ്പൂണും ഉള്ള ഒരു എണ്ന കാണിക്കുന്നു, അതായത്. സാമ്പിൾ. കുട്ടികൾക്കും ഒരേ കരകൗശലവസ്തുക്കൾ ഉണ്ടാക്കാൻ കഴിയണം.
കുട്ടികൾ പ്ലാസ്റ്റിൻ എടുത്ത് പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു (ചിലത് സ്വതന്ത്രമായി, ചിലത് അധ്യാപകൻ്റെ സഹായത്തോടെ). കുട്ടികൾ ശിൽപം ചെയ്യുന്നു, അധ്യാപകൻ വ്യക്തിഗത സഹായം നൽകുന്നു. ആനുകാലികമായി മറ്റ് കുട്ടികളെ നിരീക്ഷിക്കുന്നു.
5. സാമാന്യവൽക്കരണവും താരതമ്യവും.
മോഡലിംഗ് പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം, കുട്ടികൾ അവരുടെ ജോലിയെ അധ്യാപകൻ്റെ ജോലിയും സമപ്രായക്കാരുടെ ജോലിയുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുന്നു.
അവർ ശിൽപം ചെയ്ത വസ്തുവിന് പേരിടാൻ ടീച്ചർ കുട്ടികളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു. ഒരു എണ്നയും ഒരു സ്പൂണും ഉപയോഗിക്കുന്ന ആളുകളുടെ തൊഴിൽ വീണ്ടും വിളിക്കാൻ അദ്ദേഹം ആവശ്യപ്പെടുന്നു.
6. ജോലിയുടെ സംഗ്രഹം.
ഇന്ന് എല്ലാവരും നന്നായി ചെയ്തു, എല്ലാവർക്കും പ്രായമായി, ക്ലാസിൽ എല്ലാവരും നന്നായി ജോലി ചെയ്തുവെന്ന് ടീച്ചർ പറയുന്നു. എല്ലാ കരകൗശലവസ്തുക്കളും രക്ഷിതാക്കൾക്കായി ഒരു വർക്ക് എക്സിബിഷനിൽ പ്രദർശിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് എല്ലാവരോടും നന്ദി പറയുകയും പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ ഉപേക്ഷിക്കാൻ സഹായിക്കാൻ ഡ്യൂട്ടിയിലുള്ളവരോട് ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്യാം.
പാഠത്തിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യം:
ചില തൊഴിലുകളിൽ (കുക്ക്) വിവിധ തൊഴിൽ ഉപകരണങ്ങളുടെ ആശയം കുട്ടികളിൽ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനും ഏകീകരിക്കുന്നതിനും.
ചുമതലകൾ:
വിദ്യാഭ്യാസപരം:
1. ഒരു പാചകക്കാരൻ്റെ തൊഴിലിനെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ.
2. വ്യക്തിഗത വസ്തുക്കളുടെ കരകൗശലവസ്തുക്കൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, ഉദാഹരണത്തിന്, കലങ്ങളും തവികളും.
3. വസ്തുക്കളുടെ അടിസ്ഥാന ഗുണങ്ങളും വലുപ്പ ബന്ധങ്ങളും അറിയിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക.
4. ഉരുളുക, അമർത്തുക, പരത്തുക, ഉൽപന്നത്തിൽ പ്ലാസ്റ്റിൻ ഭാഗങ്ങൾ ഘടിപ്പിക്കുക തുടങ്ങിയ സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ ഉപയോഗിച്ച് ശിൽപം ചെയ്യുമ്പോൾ വസ്തുക്കളുടെ ആകൃതി അറിയിക്കാൻ പഠിക്കുക.
5. പാചകക്കാരൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഉപകരണങ്ങൾക്ക് പേരിടാൻ പഠിക്കുക.
വിദ്യാഭ്യാസപരം:
1. മോഡലിംഗ് പ്രക്രിയയിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക.
2. സ്വാതന്ത്ര്യം വളർത്തുക.
3. ജോലിയിൽ കൃത്യത വളർത്തുക.
4. ഒരു പിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവും ആഗ്രഹവും വികസിപ്പിക്കുക.
മെറ്റീരിയൽ:
കുട്ടികളുടെ സെറ്റ് പ്ലാസ്റ്റിക് പാത്രങ്ങൾ, യഥാർത്ഥ സ്പൂൺ, എണ്ന, നിറമുള്ള പ്ലാസ്റ്റിൻ, മോഡലിംഗ് ബോർഡുകൾ, മോഡലിംഗ് കത്തികൾ, കരകൗശലവസ്തുക്കൾക്കായി നിലകൊള്ളുന്നു.
പാഠത്തിൻ്റെ പുരോഗതി:
1. സംഘടനാ നിമിഷം.
കുട്ടികൾ അവരുടെ മേശകളിൽ ഇരിക്കുന്നു. ടീച്ചർ കുട്ടികളുടെ സെറ്റ് വിഭവങ്ങളിൽ നിന്ന് ഇനങ്ങൾ മേശപ്പുറത്ത് വയ്ക്കുകയും കുട്ടികൾ മാറിമാറി അവ എടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
അധ്യാപകൻ: "ഓരോ വസ്തുവും എടുത്ത് അത് എന്താണെന്ന് എന്നോട് പറയുക."
കുട്ടികൾ വിളിക്കുന്നു.
അധ്യാപകൻ: "അത് ശരിയാണ്, നന്നായി ചെയ്തു!"
അപ്പോൾ എല്ലാവരും ഈ വസ്തുക്കളിലേക്ക് നോക്കുകയും പരസ്പരം കൈമാറുകയും ചെയ്യുന്നു. പാചകക്കാരൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന സാധനങ്ങൾക്ക് എല്ലാവരും പേരിടുന്നു.
2. "കുക്ക് പ്രൊഫഷൻ" എന്ന വിഷയത്തിൽ മുമ്പ് കവർ ചെയ്ത മെറ്റീരിയലിൻ്റെ ആവർത്തനം.
അടുക്കളയിൽ പാത്രങ്ങൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ ടീച്ചർ ആവശ്യപ്പെടുന്നു.
ഒരു പാചകക്കാരൻ അടുക്കളയിൽ ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ ഇനം എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കുന്നു എന്ന് കുട്ടികൾ മാറിമാറി പറയുന്നു.
ടീച്ചർ പാനിലേക്കും സ്പൂണിലേക്കും ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു. എന്നിട്ട് അവൻ അവയെ യഥാർത്ഥ വസ്തുക്കളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തി, ഇന്ന് ക്ലാസ്സിൽ ഞങ്ങൾ പ്ലാസ്റ്റിനിൽ നിന്ന് ഒരു പാനും ഒരു സ്പൂണും ശിൽപം ചെയ്യുമെന്ന് പറയുന്നു.
3. ഫിസി. മിനിറ്റ് "മുയലിന് ഇരിക്കാൻ തണുപ്പാണ്."
4. മോഡലിംഗ്.
ടീച്ചർ എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും പ്ലാസ്റ്റിൻ, ബോർഡുകൾ, കത്തികൾ എന്നിവ വിതരണം ചെയ്യുന്നു, കൂടാതെ അവൻ സ്വയം നിർമ്മിച്ച ഒരു ലിഡും ഒരു പ്ലാസ്റ്റിൻ സ്പൂണും ഉള്ള ഒരു എണ്ന കാണിക്കുന്നു, അതായത്. സാമ്പിൾ. കുട്ടികൾക്കും ഒരേ കരകൗശലവസ്തുക്കൾ ഉണ്ടാക്കാൻ കഴിയണം.
കുട്ടികൾ പ്ലാസ്റ്റിൻ എടുത്ത് പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു (ചിലത് സ്വതന്ത്രമായി, ചിലത് അധ്യാപകൻ്റെ സഹായത്തോടെ). കുട്ടികൾ ശിൽപം ചെയ്യുന്നു, അധ്യാപകൻ വ്യക്തിഗത സഹായം നൽകുന്നു. ആനുകാലികമായി മറ്റ് കുട്ടികളെ നിരീക്ഷിക്കുന്നു.
5. സാമാന്യവൽക്കരണവും താരതമ്യവും.
മോഡലിംഗ് പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം, കുട്ടികൾ അവരുടെ ജോലിയെ അധ്യാപകൻ്റെ ജോലിയും സമപ്രായക്കാരുടെ ജോലിയുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുന്നു.
അവർ ശിൽപം ചെയ്ത വസ്തുവിന് പേരിടാൻ ടീച്ചർ കുട്ടികളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു. ഒരു എണ്നയും ഒരു സ്പൂണും ഉപയോഗിക്കുന്ന ആളുകളുടെ തൊഴിൽ വീണ്ടും വിളിക്കാൻ അദ്ദേഹം ആവശ്യപ്പെടുന്നു.
6. ജോലിയുടെ സംഗ്രഹം.
ഇന്ന് എല്ലാവരും നന്നായി ചെയ്തു, എല്ലാവർക്കും പ്രായമായി, ക്ലാസിൽ എല്ലാവരും നന്നായി ജോലി ചെയ്തുവെന്ന് ടീച്ചർ പറയുന്നു. എല്ലാ കരകൗശലവസ്തുക്കളും രക്ഷിതാക്കൾക്കായി ഒരു വർക്ക് എക്സിബിഷനിൽ പ്രദർശിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് എല്ലാവരോടും നന്ദി പറയുകയും പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ ഉപേക്ഷിക്കാൻ സഹായിക്കാൻ ഡ്യൂട്ടിയിലുള്ളവരോട് ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്യാം.
3-4 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളുമായി മോഡലിംഗ്. ക്ലാസ് കുറിപ്പുകൾ കോൾഡിന ഡാരിയ നിക്കോളേവ്ന
ആഴ്ചയിലെ തീം: "പ്രൊഫഷനുകൾ"
ആഴ്ചയിലെ തീം: "പ്രൊഫഷനുകൾ"
പാഠം 25. കുക്ക്
(കളിമണ്ണിൽ നിന്നോ മാവിൽ നിന്നോ മോഡലിംഗ്)
പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം.നേരായ കൈ ചലനങ്ങളോടെ നേർത്ത സോസേജ് ഉരുട്ടാനും അതിൻ്റെ അറ്റങ്ങൾ ഓവർലാപ്പ് ചെയ്യാനും പരസ്പരം മുകളിൽ വയ്ക്കാനും അമർത്താനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. പ്രതികരണശേഷി നട്ടുവളർത്തുക.
പ്രദർശന മെറ്റീരിയൽ.കളിമണ്ണ് അല്ലെങ്കിൽ കുഴെച്ചതുമുതൽ നിർമ്മിച്ച ഒരു പ്രെറ്റ്സൽ, ഒരു പ്ലേറ്റ്.
ഹാൻഡ്ഔട്ട് മെറ്റീരിയൽ.കളിമണ്ണ് അല്ലെങ്കിൽ കുഴെച്ചതുമുതൽ (കുഴെച്ചതിന് നിങ്ങൾ അര ഗ്ലാസ് മാവ്, അര ഗ്ലാസ് ഉപ്പ്, ഒരു പാത്രത്തിൽ അര ഗ്ലാസ് വെള്ളം കലർത്തി ആക്കുക), ഒരു പ്ലേറ്റ്, ഒരു ലൈനിംഗ് ബോർഡ്.
പാഠത്തിൻ്റെ പുരോഗതി
കുട്ടികളോട് ചോദിക്കുക: "ആരാണ് കഞ്ഞി, സൂപ്പ്, കമ്പോട്ടുകൾ, ഉരുളക്കിഴങ്ങ്, കട്ട്ലറ്റ്, മാംസം, ബേക്കിംഗ് പൈകൾ, റോൾസ്, പ്രെറ്റ്സെൽസ് എന്നിവ പാചകം ചെയ്യുന്നത്?" (അമ്മേ, പാചകം ചെയ്യുക.)
കുട്ടികളോട് പറയുക, "ഇന്നത്തെ പാഠത്തിൽ, നിങ്ങൾ ഓരോരുത്തരും ഒരു പാചകക്കാരനാകുകയും ഒരു പ്രെറ്റ്സൽ ചുടാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യും." കളിമണ്ണ് അല്ലെങ്കിൽ കുഴെച്ചതുമുതൽ മുൻകൂട്ടി തയ്യാറാക്കിയ ഒരു പ്രെറ്റ്സെലിൻ്റെ ഒരു സാമ്പിൾ കാണിക്കുക.
ആൺകുട്ടികളുമായി ചേർന്ന്, ജോലിയുടെ ക്രമം നിർണ്ണയിക്കുക: ആദ്യം നിങ്ങൾ കുഴെച്ചതുമുതൽ (അല്ലെങ്കിൽ കളിമണ്ണ്) ഒരു പന്ത് ഉരുട്ടണം, ഒരു ബോർഡിൽ നേർത്ത സോസേജിലേക്ക് ഉരുട്ടുക; തുടർന്ന് സോസേജിൽ നിന്ന് ഒരു മോതിരം ഉണ്ടാക്കുക, അറ്റങ്ങൾ ഓവർലാപ്പുചെയ്യുക.
പാഠത്തിൻ്റെ അവസാനം, കുട്ടികളുടെ കഠിനാധ്വാനത്തിനും കഠിനാധ്വാനത്തിനും അവരെ അഭിനന്ദിക്കുക. മോൾഡ് ചെയ്ത പ്രെറ്റ്സെൽസ് ഒരു പ്ലേറ്റിൽ വയ്ക്കുക, ഉണങ്ങാൻ വിടുക.
6-7 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളുള്ള മോഡലിംഗും ആപ്ലിക്കേഷനും എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്. ക്ലാസ് കുറിപ്പുകൾ രചയിതാവ് കോൾഡിന ഡാരിയ നിക്കോളേവ്നആഴ്ചയിലെ വിഷയം: "എൻ്റെ വീട്" പാഠം 21. ഒരു വീട് നിർമ്മിക്കൽ (പ്ലാസ്റ്റൈനിൽ നിന്ന് മോഡലിംഗ്) പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം. ചുരുട്ടിയ നിരകളിൽ നിന്ന് ഒരു വീട് ശിൽപം ചെയ്യാനും അവ പരസ്പരം മുകളിൽ വയ്ക്കുകയും അവയെ പരസ്പരം ബന്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് കുട്ടികളിൽ വികസിപ്പിക്കുക. ഒരു സ്റ്റാക്ക് ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക. വികസിപ്പിക്കുക
6-7 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളുമായി ഡ്രോയിംഗ് എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്. ക്ലാസ് കുറിപ്പുകൾ രചയിതാവ് കോൾഡിന ഡാരിയ നിക്കോളേവ്നആഴ്ചയിലെ തീം "പ്രൊഫഷനുകൾ" പാഠം 24. റോക്കിംഗ് ടോയ് "സർക്കസ് ക്ലൗൺ" (നിറമുള്ള കാർഡ്ബോർഡ്. വോള്യൂമെട്രിക് ഉൽപ്പന്നം) പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം. ടെംപ്ലേറ്റ് അനുസരിച്ച് കളിപ്പാട്ടത്തിൻ്റെ രൂപരേഖ കണ്ടെത്താനും ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം മുറിക്കാനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക. വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ബോക്സുകളിൽ കട്ട് ഔട്ട് സിലൗട്ടുകൾ ഒട്ടിക്കാൻ പഠിക്കുക.
4-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളുമായി ഡ്രോയിംഗ് എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്. ക്ലാസ് കുറിപ്പുകൾ രചയിതാവ് കോൾഡിന ഡാരിയ നിക്കോളേവ്നആഴ്ചയിലെ വിഷയം: "എൻ്റെ വീട്" പാഠം 41–42. മൂന്ന് ചെറിയ പന്നികളുടെ വീടുകൾ (ഭാഗം 1-2) (പാസ്റ്റൽ ക്രയോണുകൾ, സാംഗിൻ, കരി, മെഴുക് ക്രയോണുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കൽ) പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ ഉള്ളടക്കം. യക്ഷിക്കഥകൾക്കുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങൾ എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കാമെന്ന് പഠിക്കുന്നത് തുടരുക. ഒരു കടലാസിൽ വസ്തുക്കൾ ക്രമീകരിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. പഠിക്കുക
3-4 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളുള്ള ലെപ്ക എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്. ക്ലാസ് കുറിപ്പുകൾ രചയിതാവ് കോൾഡിന ഡാരിയ നിക്കോളേവ്നആഴ്ചയിലെ തീം "പ്രൊഫഷനുകൾ" പാഠം 47. ഗൊറോഡെറ്റുകളിലെ പൂക്കൾ (ഗൗഷെ പെയിൻ്റിംഗ്) പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം. ഗൊറോഡെറ്റ്സ് നഗരത്തിൻ്റെ പരമ്പരാഗത റഷ്യൻ കരകൗശലവുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക, ഗൊറോഡെറ്റ്സ് വുഡ് പെയിൻ്റിംഗിൻ്റെ സവിശേഷതകളും വർണ്ണ കോമ്പിനേഷനുകളും, സൃഷ്ടിയുടെ പ്രത്യേകതകൾ
5-6 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളുമായി ഡ്രോയിംഗ് എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്. ക്ലാസ് കുറിപ്പുകൾ രചയിതാവ് കോൾഡിന ഡാരിയ നിക്കോളേവ്നആഴ്ചയിലെ തീം "ശരത്കാലം" പാഠം 8. ശരത്കാല ഇലകൾ (ഇല പ്രിൻ്റുകൾ. ഗൗഷെ) പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം. ഇലകൾ കൊണ്ട് പ്രിൻ്റുകൾ ഉണ്ടാക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. ഓറഞ്ച് ലഭിക്കാൻ ചുവപ്പും മഞ്ഞയും ഗൗഷെ കലർത്താൻ പഠിക്കുക. മരങ്ങളെ വേർതിരിച്ചറിയാൻ പഠിക്കുക, മെറ്റീരിയൽ തിരിച്ചറിയുക.
3-4 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളുമായുള്ള ആപ്ലിക്കേഷൻ എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്. ക്ലാസ് കുറിപ്പുകൾ രചയിതാവ് കോൾഡിന ഡാരിയ നിക്കോളേവ്നആഴ്ചയിലെ തീം "എൻ്റെ വീട്" പാഠം 21. പാവകളെ കൂടുകൂട്ടുന്നതിനുള്ള വീടുകൾ (നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ കൊണ്ട് വരയ്ക്കൽ) പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം. ചതുരവും ത്രികോണവും അടങ്ങുന്ന ചെറുതും വലുതുമായ വസ്തുക്കൾ വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. ഒരു പ്ലോട്ട് കോമ്പോസിഷൻ എങ്ങനെ രചിക്കാമെന്ന് പഠിക്കുന്നത് തുടരുക. പ്രതികരണശേഷി വളർത്തിയെടുക്കുക
3-4 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളുമായി ഡ്രോയിംഗ് എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്. ക്ലാസ് കുറിപ്പുകൾ രചയിതാവ് കോൾഡിന ഡാരിയ നിക്കോളേവ്നആഴ്ചയിലെ തീം "പ്രൊഫഷനുകൾ" പാഠം 24. റൂസ്റ്ററും പെയിൻ്റുകളും (ബ്രഷ് പെയിൻ്റിംഗ്. ഗൗഷെ) പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം. പെയിൻ്റുകളുടെ ദൃശ്യ സാധ്യതകളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക. പ്രാഥമിക നിറങ്ങൾക്ക് പേരിടാനുള്ള കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക, തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ പഠിക്കുക ആവശ്യമുള്ള നിറംഒരു നിശ്ചിത സൃഷ്ടിക്കുമ്പോൾ
രചയിതാവിൻ്റെ പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്ആഴ്ചയിലെ തീം "മാതൃദിനം" പാഠം 26. മിമോസ സ്പ്രിഗ് (ബ്രഷും ഫിംഗർ പെയിൻ്റിംഗും. ഗൗഷെ) പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ ഉള്ളടക്കം. ഒരു ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് ഒരു മിമോസ വള്ളി വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. നിങ്ങളുടെ വിരൽ കൊണ്ട് പൂക്കൾ എങ്ങനെ വരയ്ക്കാമെന്ന് പഠിക്കുന്നത് തുടരുക. പ്രിയപ്പെട്ടവരോട് സ്നേഹം വളർത്തുക. ലൈവ് ബ്രാഞ്ച്
രചയിതാവിൻ്റെ പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്ആഴ്ചയിലെ തീം "എൻ്റെ വീട്" പാഠം 22. ഒരു മുയലിനും പൂവൻകോഴിക്കുമുള്ള വീട് (പ്ലാസ്റ്റിൻ മോഡലിംഗ്) പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ ഉള്ളടക്കം. പ്ലാസ്റ്റിൻ ഉപയോഗിച്ച് ആവശ്യമുള്ള ചിത്രത്തിലേക്ക് ഒരു ഉൽപ്പന്നം കൊണ്ടുവരാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക. ചിത്രീകരണ സാമഗ്രികളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ യക്ഷിക്കഥകൾ വീണ്ടും പറയാൻ പഠിക്കുക. വീരന്മാർ
രചയിതാവിൻ്റെ പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്ആഴ്ചയിലെ വിഷയം: "പ്രൊഫഷനുകൾ" പാഠം 25. പാചകം (കളിമണ്ണിൽ നിന്നോ കുഴെച്ചതിൽ നിന്നോ മോഡലിംഗ്) പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം. നേരായ കൈ ചലനങ്ങളോടെ നേർത്ത സോസേജ് ഉരുട്ടാനും അതിൻ്റെ അറ്റങ്ങൾ ഓവർലാപ്പ് ചെയ്യാനും പരസ്പരം മുകളിൽ വയ്ക്കാനും അമർത്താനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. പ്രതികരണശേഷി നട്ടുവളർത്തുക
രചയിതാവിൻ്റെ പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്ആഴ്ചയിലെ തീം "പ്രൊഫഷനുകൾ" പാഠം 23. കളർ സ്പെക്ട്രം (ഗൗഷെ ഉപയോഗിച്ച് ഡ്രോയിംഗ്) പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം. ഓറഞ്ച്, പച്ച, ധൂമ്രനൂൽ എന്നിവ നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ ലഭിക്കും എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുക തവിട്ട് നിറങ്ങൾ. അടിസ്ഥാന പെയിൻ്റുകൾ കലർത്തി പുതിയ നിറങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ പഠിക്കുക. സജീവമായി
രചയിതാവിൻ്റെ പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്ആഴ്ചയിലെ തീം "എൻ്റെ വീട്" പാഠം 41. ഐസ് ഹട്ട് (പാസ്റ്റൽ ക്രയോണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കൽ) പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം. തണുത്ത ടോണുകളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക. തണുത്ത നിറങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വസ്തുക്കളുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ അറിയിക്കാൻ പഠിക്കുക. അവസരങ്ങൾ പരിചയപ്പെടുത്തുക
രചയിതാവിൻ്റെ പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്ആഴ്ചയിലെ തീം "എൻ്റെ വീട്" പാഠം 22. ഒരു മുയലിനും പൂവൻകോഴിക്കുമുള്ള വീട് (നിറമുള്ള പേപ്പർ. വസ്തുവിൻ്റെ തയ്യാറാക്കിയ ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള അപേക്ഷ) പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം. അനുകമ്പയും ദയയും നട്ടുവളർത്തുക. പല ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് മൊത്തത്തിൽ രൂപപ്പെടുത്താൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക; ഭാഗത്തേക്ക് പശ പ്രയോഗിച്ച് ഒട്ടിക്കുക
രചയിതാവിൻ്റെ പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്ആഴ്ചയിലെ വിഷയം: "എൻ്റെ വീട്" പാഠം 22. വീടിനടുത്തുള്ള വേലി (ബ്രഷ് പെയിൻ്റിംഗ്. ഗൗഷെ) ഉദ്ദേശ്യം. കുട്ടികളെ വരയ്ക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക വിവിധ ഇനങ്ങൾ, വരികളുടെ കോമ്പിനേഷനുകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. പുസ്തകത്തിലെ ചിത്രീകരണങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി യക്ഷിക്കഥകൾ വീണ്ടും പറയാൻ പഠിക്കുക. സംസാരവും ചിന്തയും വികസിപ്പിക്കുക
രചയിതാവിൻ്റെ പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്ആഴ്ചയിലെ വിഷയം: "പ്രൊഫഷനുകൾ" പാഠം 25. റെയിൽവേഡോ. ഐബോലിറ്റിന് (ബ്രഷ് പെയിൻ്റിംഗ്. ഗൗഷെ) ഉദ്ദേശ്യം. ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് നീളവും ചെറുതും വിഭജിക്കുന്ന വരകൾ വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. സഹായം ആവശ്യമുള്ളവരെ സഹായിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം സൃഷ്ടിക്കുക.
രചയിതാവിൻ്റെ പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്ആഴ്ചയിലെ വിഷയം: "സസ്യങ്ങൾ" പാഠം 31. പച്ച കുറ്റിക്കാടുകൾ (ബ്രഷും ഫിംഗർ പെയിൻ്റിംഗും. ഗൗഷെ) ഉദ്ദേശ്യം. വിവിധ സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ (ബ്രഷും വിരലുകളും ഉപയോഗിച്ച് പെയിൻ്റിംഗ്) സംയോജിപ്പിക്കുന്നതിൽ കുട്ടികളുടെ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക. ഒരു മുൾപടർപ്പു വരച്ച ആൽബം ഷീറ്റ്,
തീയതി: 02/22/2018.
വിദ്യാഭ്യാസ ഭാഗം: സർഗ്ഗാത്മകത
വിഭാഗം: മോഡലിംഗ്
വിഷയം : "ശില്പി, എൻ്റെ തൊഴിൽ ഒരു ഡ്രൈവറാണ്"
ലക്ഷ്യം: ഒരു കരകൗശലത്തിൻ്റെ ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ച് സ്വതന്ത്രമായി ചിന്തിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. ശിൽപ വിദ്യകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക. സർഗ്ഗാത്മകത വികസിപ്പിക്കുക.
ദ്വിഭാഷാ ഘടകം: സോൾ - റോഡ്, പാചകക്കാരൻ - അസ്പാഷി, ടർബിഷി -അധ്യാപകൻ, ഡോക്ടർ-ഡോക്ടർ.
ജലത്തിൻ്റെ ഭാഗം
സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇന്ന് ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോട് തൊഴിലുകളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കും. എന്താണ് ഒരു തൊഴിൽ? ഒരു വ്യക്തി തൻ്റെ ജീവിതം സമർപ്പിക്കുന്ന ജോലിയാണ് തൊഴിൽ. നമുക്ക് അറിയാവുന്ന തൊഴിലുകൾ ഒരുമിച്ച് ഓർക്കാം.
ബോൾ ഗെയിം "നിങ്ങളുടെ തൊഴിലിന് പേര് നൽകുക". (ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുമ്പോൾ, കുട്ടികൾ തൊഴിലുകൾക്ക് പേരിടുന്നു, പന്ത് പരസ്പരം കൈമാറുന്നു)
പ്രധാന ഭാഗം.
ലോകത്ത് 1000 വ്യത്യസ്ത തൊഴിലുകളുണ്ട്. ഓരോ വ്യക്തിയും ഒരു തൊഴിൽ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു, അത് അവൻ തൻ്റെ ജീവിതം മുഴുവൻ സമർപ്പിക്കും. ഏത് തൊഴിലാണ് കൂടുതൽ പ്രധാനമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?
ഡൈനാമിക് താൽക്കാലികമായി നിർത്തുക "ഞാൻ ചെയ്യുന്നതുപോലെ ചെയ്യുക!" »
കുട്ടികളേ, നിങ്ങൾ മേശപ്പുറത്ത് എന്താണ് കാണുന്നത്? ഇവ കാറുകളാണ്, എത്ര കാറുകൾ, എത്ര ട്രക്കുകൾ?
എല്ലാ കാറുകൾക്കും പൊതുവായി എന്താണുള്ളത്? ചക്രങ്ങൾ, വിൻഡോകൾ, സ്റ്റിയറിംഗ് വീൽ.
ഇത് ഏത് തരത്തിലുള്ള കാറാണ് (ഞങ്ങൾ പരിഗണിക്കുന്നു വ്യത്യസ്ത തരംഭൂഗതാഗതം)
ട്രക്ക് ഡ്രൈവറെ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത്?
ഇന്ന് ഞങ്ങൾ ഒരു ട്രക്ക് ശിൽപം ചെയ്യും. ഡ്രൈവറാണ് ആരുടെ തൊഴിൽ.
മോഡലിംഗ് രീതി. ശരീരം ശിൽപിക്കാൻ, തവിട്ട് പ്ലാസ്റ്റിനിൽ നിന്ന് ഒരു കേക്ക് ഉണ്ടാക്കുക. ശരീരത്തിൻ്റെ അടിഭാഗവും വശങ്ങളും ഉണ്ടാക്കുക. ആവശ്യമെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഓരോ വശവും ഒരു ഹാർഡ് പ്രതലത്തിൽ അമർത്താം. ഒരു ചക്രം രൂപപ്പെടുത്താൻ, നിങ്ങളുടെ കൈകളിൽ കറുത്ത പ്ലാസ്റ്റിൻ കുഴയ്ക്കുക. ഒരു പന്ത് രൂപപ്പെടുത്തുക, എന്നിട്ട് അത് ഒരു കേക്ക് രൂപപ്പെടുന്നതുവരെ നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തി ഉപയോഗിച്ച് അമർത്തുക. ചക്രത്തിൻ്റെ മധ്യഭാഗത്ത് ഓറഞ്ച്, കറുപ്പ് കേക്കുകൾ സ്ഥാപിക്കുക. ട്രക്ക് ബോഡിക്ക് 4 ചക്രങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം. 4 സമാന ഭാഗങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുക. ചക്രങ്ങൾ ശരീരത്തിൽ ഘടിപ്പിക്കുക. ഒരു ക്യാബിൻ സൃഷ്ടിക്കാൻ, നിങ്ങൾക്ക് ചുവന്ന പ്ലാസ്റ്റിൻ ഉപയോഗിക്കാം. ആദ്യം, അതിനെ രണ്ട് ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിക്കുക. ഇത് കുഴച്ച് രണ്ട് ദീർഘചതുരങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുക, അവയെ ബന്ധിപ്പിക്കുക. വിൻഡ്ഷീൽഡും സൈഡ് വിൻഡോകളും, നീല സ്ലൈസുകളിൽ നിന്ന് ഹെഡ്ലൈറ്റുകളും, ബ്രൗൺ പ്ലാസ്റ്റിനിൽ നിന്ന് ഒരു ക്യാബിൻ ഡോറും ഉണ്ടാക്കുക. ക്യാബിനും ബോഡിയും ഒരുമിച്ച് ബന്ധിപ്പിക്കുക. പ്ലാസ്റ്റിൻ ട്രക്ക് തയ്യാറാണ്.
ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്. "ഗതാഗതം"
നമുക്ക് വിരലുകൾ വളയ്ക്കാം -
ഞങ്ങൾ ഗതാഗതത്തെ വിളിക്കും: (നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ മുറുകെ പിടിക്കുക, അഴിക്കുക)
കാർ, ഹെലികോപ്റ്റർ,
ട്രാം, ബസ്, വിമാനം. (ചെറു വിരലിൽ തുടങ്ങി നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ ഓരോന്നായി അഴിക്കുക)
ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ അഞ്ച് വിരലുകൾ ഒരു മുഷ്ടിയിൽ മുറുകെ പിടിച്ചു,
അഞ്ച് തരം ഗതാഗതത്തിന് പേരിട്ടു.
സ്വതന്ത്രമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങുക.
അവസാന ഭാഗം.
ഇന്ന് ഏത് തൊഴിലുകളാണ് നിങ്ങൾ ഓർമ്മിച്ചത്? ക്ലാസ്സിൽ നിങ്ങൾ എന്താണ് ശിൽപിച്ചത്?
പൂർത്തിയായ സൃഷ്ടികളുടെ പ്രദർശനം.
മോട്ടിവേഷണൽ - ഓറിയൻ്റേഷൻ ഘട്ടം.
കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. പരവതാനിയിൽ വിവിധ വസ്തുക്കളുണ്ട്: ഒരു സിറിഞ്ചുള്ള ഒരു മെഡിക്കൽ ഗൗൺ, ഒരു കാർ സ്റ്റിയറിംഗ് വീൽ, ഒരു ലാഡിൽ ഉള്ള ഒരു സോസ്പാൻ, ഒരു കാൽക്കുലേറ്ററുള്ള ഒരു കളിപ്പാട്ട സ്കെയിൽ, ഒരു ബാറ്റൺ ഉള്ള ഒരു പോലീസ് തൊപ്പി.
അധ്യാപകൻ: നോക്കൂ, എന്തൊരു കുഴപ്പമാണ്! ആരാണ് ഈ ഇനങ്ങൾ ഉപേക്ഷിച്ചത്? (അധ്യാപിക സിറിഞ്ചുള്ള ഒരു മെഡിക്കൽ ഗൗൺ കാണിക്കുന്നു). ഡോക്ടർ അത് ഉപേക്ഷിച്ചുവെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു. നമുക്ക് മറ്റ് ഇനങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാം.
കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ.
അധ്യാപകൻ: ഈ ഇനങ്ങൾ വ്യത്യസ്ത തൊഴിലുകളിൽ ഉള്ള ആളുകൾക്ക് ആവശ്യമാണ്. എന്താണ് ഒരു തൊഴിൽ? കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ
*പ്രധാന ഭാഗം.
അധ്യാപകൻ: ലോകത്ത് 1000 വ്യത്യസ്ത തൊഴിലുകളുണ്ട്. ഓരോ വ്യക്തിയും ഒരു തൊഴിൽ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു, അത് അവൻ തൻ്റെ ജീവിതം മുഴുവൻ സമർപ്പിക്കും. ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട തൊഴിൽ എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?
കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ
നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?
കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ
* ഡൈനാമിക് താൽക്കാലികമായി നിർത്തുക "ഞാൻ ചെയ്യുന്നതുപോലെ ചെയ്യുക!" »
ഡ്രൈവർ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? (കാർ ഓടിക്കുന്നു)
ഒരു പാചകക്കാരൻ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? (കഞ്ഞി പാകം ചെയ്യുന്നു)
ഒരു ഡോക്ടർ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? (ഇഞ്ചക്ഷൻ നൽകുന്നു)
ഒരു മരം വെട്ടുകാരൻ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? (കാട് വെട്ടുന്നു)
ഒരു കാവൽക്കാരൻ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? (മുറ്റം വൃത്തിയാക്കുന്നു)
എലീന ഖിട്രോവ
മിഡിൽ ഗ്രൂപ്പിലെ (4-5 വയസ്സ്) കുട്ടികൾക്കുള്ള "പ്രൊഫഷനുകൾ" മോഡലിംഗിനെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സംഗ്രഹം
"പ്രൊഫഷനുകൾ" "ഐസ്ക്രീം" എന്ന വിഷയത്തിൽ കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകത (മോഡലിംഗ്) സംബന്ധിച്ച ജിസിഡിയുടെ സംഗ്രഹം. (മധ്യഗ്രൂപ്പ് കുട്ടികൾക്ക് (4-5 വയസ്സ്)
ലക്ഷ്യം: വ്യത്യസ്ത തൊഴിലുകളുടെ പേരുകൾ, ജോലിക്ക് ആവശ്യമായ ഇനങ്ങൾ, വ്യത്യസ്ത തൊഴിലുകളിൽ നിന്നുള്ള ആളുകൾ, ഓരോ തൊഴിലിൻ്റെയും പ്രാധാന്യം കാണിക്കാൻ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക.
ചുമതലകൾ:യോജിച്ച സംസാരം വികസിപ്പിക്കുക, കുട്ടികളുടെ പദാവലി സമ്പന്നമാക്കുക, മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മക കഴിവുകൾ, റിലീഫ് മോഡലിംഗ് കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, വസ്തുക്കളുടെ വർണ്ണ സവിശേഷതകൾ അറിയിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, കൃത്യമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.
രീതികളും സാങ്കേതികതകളും:
1. വാക്കാലുള്ള (ചോദ്യങ്ങൾ, വിശദീകരണം,
2. വിഷ്വൽ (വിദ്യാഭ്യാസ ചിത്രങ്ങൾ,
3. ഗെയിം (D/i "ആരെയാണ് കാണാതായതെന്ന് ഊഹിക്കുക", "ആർട്ടിസ്റ്റിൻ്റെ തെറ്റുകൾ തിരുത്തുക",
4. പ്രായോഗികം (ഹാൻഡൗട്ടുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക).
ഉപകരണം:ഡെമോൺസ്ട്രേഷൻ മെറ്റീരിയൽ - തൊഴിൽ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ കാർഡുകൾ.
ഹാൻഡ്ഔട്ടുകൾ - സെറ്റുകൾ (കുട്ടികളുടെ എണ്ണം അനുസരിച്ച്): "ആർട്ടിസ്റ്റിൻ്റെ തെറ്റുകൾ തിരുത്തുക", പ്ലാസ്റ്റിൻ, മോഡലിംഗ് ബോർഡ്, സ്റ്റാക്ക്, "ഐസ്ക്രീം" ടെംപ്ലേറ്റുകൾ
GCD നീക്കം. 1.-കുട്ടികളേ, ലോകത്ത് നിരവധി തൊഴിലുകളുണ്ട്. ഓരോന്നായി പറയൂ, നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? (ഓരോ കുട്ടിയും അവരുടെ മാതാപിതാക്കളുടെ തൊഴിലുകൾക്ക് പേരിടുന്നു, ഒരു പൂർണ്ണ വാക്യം ഉണ്ടാക്കുന്നു). നന്നായി ചെയ്തു. ഇപ്പോൾ തൊഴിലുകളെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകൾ ഊഹിക്കുക.
തീജ്വാല ചുരുട്ടുകയാണെങ്കിൽ,
ഒരു കോളത്തിൽ പുക ഒഴുകുന്നു,
ഞങ്ങൾ "സീറോ-വൺ" ഡയൽ ചെയ്യും
നമുക്ക് അവനെ സഹായത്തിനായി വിളിക്കാം. (അഗ്നിശമനസേനാംഗം)
അവൻ രാവിലെ മുതൽ ഞങ്ങളുടെ ഡൈനിംഗ് റൂമിൽ ഉണ്ട്
സൂപ്പ്, കമ്പോട്ട്, കഞ്ഞി എന്നിവ പാചകം ചെയ്യുന്നു. (പാചകം)
അവൻ ഓവറോൾ ധരിച്ചിരിക്കുന്നു
ഫ്രെയിമുകളും മതിലുകളും പെയിൻ്റ് ചെയ്യുന്നു.
അവൻ തറയും സീലിംഗും ആണ്
വീട് പെയിൻ്റ് ചെയ്യാൻ എന്നെ സഹായിച്ചു. (ചിത്രകാരൻ)
അയഞ്ഞ മാവിൽ നിന്ന് ഉണ്ടാക്കിയത്
അവൻ ഞങ്ങൾക്ക് പീസ് ചുടുന്നു
ബൺസ്, ബൺസ്, ബിസ്ക്കറ്റ്.
അവൻ ആരാണ്? എന്താണെന്ന് ഊഹിക്കുക. (ബേക്കർ)
അവന് ചരക്കുകളുടെ പർവതങ്ങളുണ്ട്:
വെള്ളരിക്കാ, തക്കാളി,
പടിപ്പുരക്കതകിൻ്റെ, കാബേജ്, തേൻ.
അവൻ എല്ലാം ആളുകൾക്ക് വിൽക്കുന്നു. (സെയിൽസ്മാൻ)
ഹെയർ ഡ്രയർ, ബ്രഷ്, ചീപ്പ്
അവൻ തൻ്റെ തലമുടി സമർത്ഥമായി ചെയ്യും. (ഹെയർഡ്രെസ്സർ)
അവൻ ദിവസം മുഴുവൻ മധുരപലഹാരക്കടയിൽ ജോലി ചെയ്തു,
ഫലം പലഹാരമായിരുന്നു -
എക്ലെയർസ്, കപ്പ് കേക്ക്, നെപ്പോളിയൻ.
അവൻ ആരാണെന്ന് ഇപ്പോൾ ചിന്തിക്കുക? (മിഠായി ഉണ്ടാക്കുന്നയാൾ)
2. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം"കലാകാരൻ്റെ തെറ്റുകൾ തിരുത്തുക."- സുഹൃത്തുക്കളേ, നോക്കൂ, കലാകാരൻ പുസ്തകത്തിനായി ചിത്രങ്ങൾ വരച്ചു. രസകരമായ തൊഴിലുകൾ" എന്നാൽ ഡ്രോയിംഗിൽ അദ്ദേഹത്തിന് തെറ്റുകൾ സംഭവിച്ചു. നിങ്ങൾ അവരെ കാണുന്നുണ്ടോ? (-അതെ)
കലാകാരനെ സഹായിക്കുകയും നഷ്‌ടമായ വിശദാംശങ്ങൾ പൂരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യാം.
കുട്ടികൾ നഷ്ടപ്പെട്ട വിശദാംശങ്ങൾ (പ്രൊഫഷനുകൾ: ഹെയർഡ്രെസ്സർ - ഒരു ചീപ്പിൻ്റെ പല്ലുകളും ഒരു വ്യക്തിയുടെ ഹെയർസ്റ്റൈലും പൂർത്തിയാക്കുക; പെയിൻ്റർ - വീട് പെയിൻ്റ് ചെയ്യുക; പേസ്ട്രി ഷെഫ് - കേക്ക് അലങ്കരിക്കുക; ഡോക്ടർ - സെല്ലുകളിൽ ഗുളികകൾ പൂർത്തിയാക്കുക) എല്ലാ പേജുകളിലും സഹായത്തോടെ അധ്യാപകൻ.
നന്നായി ചെയ്തു!
3. ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ്. "ചാട്ടക്കാരൻ"സുഹൃത്തുക്കളേ, നമ്മൾ എല്ലാവരും ഡ്രൈവർമാരാണെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക. നമുക്ക് പോകാം.
നമുക്ക് പോകാം, പോകാം (സ്റ്റിയറിംഗ് വീലിൻ്റെ ഭ്രമണം അനുകരിച്ച് നിങ്ങളുടെ കൈകൾ നിങ്ങളുടെ മുന്നിൽ വളച്ചൊടിക്കുക)
കൂണുകൾക്കായി (നിങ്ങളുടെ വലതു കൈപ്പത്തി ഇടത് കൈയുടെ മുഷ്ടിയിൽ വയ്ക്കുക - കൂണിൻ്റെ "കാൽ", ചെറുതായി ഉയർത്തി ഒരു താഴികക്കുടം ഉണ്ടാക്കുക - "തൊപ്പി")
പരിപ്പിന് (രണ്ട് മുഷ്ടി കാണിക്കുക - ഇവ "പരിപ്പ്" ആണ്)
ബമ്പുകൾക്ക് മുകളിലൂടെ (നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ കൂട്ടിച്ചേർത്ത് കൈകൾ ഒരു സ്ലൈഡിലേക്ക് വളയ്ക്കുക)
കുഴികൾക്കൊപ്പം (നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ വേർതിരിക്കാതെ, ഒരു കുഴിയുടെ രൂപത്തിൽ നിങ്ങളുടെ കൈകൾ താഴേക്ക് വളയ്ക്കുക)
ഒരു ലെവൽ പാതയിലൂടെ (നിങ്ങളുടെ കൈകൾ നിങ്ങളുടെ നെഞ്ചിന് മുന്നിൽ തിരശ്ചീനമായി വയ്ക്കുക, തുടർന്ന് നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ വേർതിരിച്ച് കൈകൾ വശങ്ങളിലേക്ക് വിരിക്കുക).
4. റിലീഫ് മോഡലിംഗ്.സുഹൃത്തുക്കളേ, നമുക്ക് കുറച്ച് സമയത്തേക്ക് പലഹാരക്കാരായി മാറാം! അത്തരം സ്വാദിഷ്ടമായ, എല്ലാവരുടെയും പ്രിയപ്പെട്ട ഐസ്ക്രീമിനുള്ള ടെംപ്ലേറ്റുകളാണ് നിങ്ങളുടെ മുന്നിൽ. ഇത് കളർ ചെയ്യാൻ പ്ലാസ്റ്റിൻ ഉപയോഗിക്കുക, സരസഫലങ്ങൾ, ചോക്കലേറ്റ് ചിപ്സ്, നിറമുള്ള സ്പ്രിംഗുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് അലങ്കരിക്കുക. ആദ്യം, നമുക്ക് വിരലുകൾ നീട്ടാം.
ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "മഴ".മഴ, മഴ, വെള്ളം (ഓരോ അക്ഷരത്തിലും ഇരു കൈകളുടെയും വിരലുകൾ കൊണ്ട് (ഒരിക്കൽ)
മഴ പെയ്യുന്നതായി നടിച്ച് മേശയിൽ മുട്ടുക)
ഒരു അപ്പം ഉണ്ടാകും,
(നിങ്ങളുടെ കൈകൊണ്ട് നിങ്ങളുടെ മുന്നിൽ ഒരു സർക്കിൾ ഉണ്ടാക്കുക)
റോളുകൾ ഉണ്ടാകും, കേക്കുകൾ ഉണ്ടാകും, (ഒരു സമയം ഒരു ഈന്തപ്പനയിൽ തട്ടുക)
രുചികരമായ ചീസ് കേക്കുകൾ ഉണ്ടാകും.
(തള്ളവിരലും ചൂണ്ടുവിരലും ഒരുമിച്ച് ചേർത്ത് ഒരു വലിയ വൃത്തം ഉണ്ടാക്കുക).
ടീച്ചറും കുട്ടികളും പ്ലാസ്റ്റിൻ, സ്റ്റാക്കുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കണമെന്ന് ഓർക്കുന്നു.
കുട്ടികൾ ഏതെങ്കിലും നിറത്തിലുള്ള പ്ലാസ്റ്റിൻ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു, കൂടാതെ ടെംപ്ലേറ്റ് അനുസരിച്ച് പ്ലാസ്റ്റിൻ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പുരട്ടുക, മുകളിൽ പന്തുകൾ, അണ്ഡങ്ങൾ, പൂക്കൾ, വരകൾ എന്നിവയുടെ രൂപത്തിൽ അലങ്കരിക്കുക.
നിങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കിയ അതിശയകരവും രുചികരവുമായ ഐസ്ക്രീം ആണിത്. നന്നായി ചെയ്തു!
5. പ്രതിഫലനം.
ഇന്ന് നിങ്ങൾ എന്താണ് പുതിയതായി പഠിച്ചത്?
നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെട്ടത് എന്താണ്?
വീട്ടിൽ ഇത് ആരെ പഠിപ്പിക്കും?
വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ:
GCD തീം: "ദിനോസറുകളുടെ ലോകത്തേക്കുള്ള യാത്ര" കുട്ടികളുടെ/ഗ്രൂപ്പിൻ്റെ പ്രായം: 4 - 5 വയസ്സ്, മധ്യ ഗ്രൂപ്പ്പ്രധാന വിദ്യാഭ്യാസ മേഖല: കോഗ്നിറ്റീവ്.
മധ്യ ഗ്രൂപ്പിലെ (4-5 വയസ്സ്) കുട്ടികൾക്കുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സംഗ്രഹം "ഒരു സ്പ്രിംഗ് പുൽമേടിലെ പൂക്കൾ" വരയ്ക്കുക
ലക്ഷ്യം: വസന്തകാല പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യത്തോട് നല്ല വൈകാരിക പ്രതികരണം കുട്ടികളിൽ ഉണർത്തുക. ദൃശ്യകലയിൽ താൽപര്യം വളർത്തുക.മധ്യ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾക്കായി "യക്ഷിക്കഥകളിൽ നിന്നുള്ള പ്രിയപ്പെട്ട കഥാപാത്രങ്ങൾ" മോഡലിംഗിനെക്കുറിച്ചുള്ള കുറിപ്പുകൾ
ടാസ്ക്: കുട്ടികൾ "കൊലോബോക്ക്" വായിക്കുന്ന യക്ഷിക്കഥകളുടെ ഉള്ളടക്കം ഓർക്കുക; റഷ്യൻ വിഷയങ്ങളോടുള്ള താൽപ്പര്യവും പോസിറ്റീവ് മനോഭാവവും മെച്ചപ്പെടുത്തുക."ഫിഷ് ഇൻ ദി അക്വേറിയം" എന്ന മധ്യ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾക്കായി പ്ലാസ്റ്റിനോഗ്രാഫി ടെക്നിക് ഉപയോഗിച്ച് മോഡലിംഗിനെക്കുറിച്ചുള്ള കുറിപ്പുകൾ
ലക്ഷ്യം: മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക. പ്ലാസ്റ്റിക്കിനൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക. സ്ഥിരോത്സാഹം നട്ടുവളർത്തുക. ഉറപ്പിക്കുക.
ഉദ്ദേശ്യം: ഒരു മുഴുവൻ പ്ലാസ്റ്റിനിൽ നിന്ന് ഒരു കുറുക്കനെ ശിൽപം ചെയ്യാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. ലക്ഷ്യങ്ങൾ: വിദ്യാഭ്യാസം: 1) ഒരു മുഴുവൻ കഷണത്തിൽ നിന്ന് ഒരു മുണ്ടും കാലുകളും ശിൽപം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കാൻ.
GCD വിഷയം: "ഉള്ളി നടൽ" കുട്ടികളുടെ/ഗ്രൂപ്പിൻ്റെ പ്രായം: 4 - 5 വയസ്സ്, മധ്യ ഗ്രൂപ്പ് പ്രധാന വിദ്യാഭ്യാസ മേഖല: ഗവേഷണവും വിദ്യാഭ്യാസവും.